六年级语文上册课文-叶欣荣获南丁格尔奖章课件

老师在教学之前要做出教学的准备工作，这是大家教学中的一个必要的步骤，也是大家教学中的一个重点，大家要特别的注意，对其中的教学重点进行明确。下面学大教育专家为大家对六年级语文上册课文-叶欣荣获南丁格尔奖章课件做出总结。

教学目标：

1、学习本课7个生字，理解14个新词。

2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息报道的方法。

3、读懂课文，概括课文主要内容，理解新时期医务工作者纯洁高尚的情怀。

教学重点、难点

1、重点：初步读懂消息，理解课文的主要内容

2、难点：懂得什么叫消息及消息的特点，初步掌握读懂消息的方法

教学过程

(一)导入新课。

1、读一读本单元的“学习提示”，说说本单元的阅读目标。

板书：认真读标题

学会读消息仔细读开头

想想什么作用

2、揭示课题，理解课题。

(1)质疑。

(2)反馈：标题往往概括了消息的要点：叶欣荣获南丁格尔奖。(板书与课文内容相关的问题摘要，导入初读课文。)

(二)初读课文，学习生字、新词。

1、自由朗读，针对课文内容质疑。

2、指名朗读：模仿新闻节目支持人播音，激发朗读兴趣。(第3自然段语气读音的转换，“殉”读音。

3、学生质疑：估计：(1)“中国红十字会”与“红十字会国际委员会”的区别。

(2)弗洛伦斯·南丁格尔奖章

(3)词语的意思

(三)根据学生的质疑学习课文的第1、2自然段。

1、提出问题(学生的质疑)：(1)这则消息的主要内容是什么?

(2)什么是南丁格尔奖?

2、四人小组组织讨论。

3、指名回答问题。

4、小结：消息的开头一段，一般都概括了消息的主要内容。

5、感情朗读课文第1、2自然段。再质疑解疑。

(四)作业指导：1、作业本P91、2、3：授予——(造句)

2、查资料：你还知道其他抗击“非典”英雄的事迹吗?

以上便是学大教育专家为大家对六年级语文上册课文-叶欣荣获南丁格尔奖章课件做出的总结，希望能够帮助大家的教学，教学中的教学技巧大家要运用正确。这样才能够正确的引导学生的学习，促进学生学习成绩的提高。