二年级语文上册课文天鹅,大虾和梭鱼教案
来源:学大教育 时间:2015-04-18 18:00:20
作为一个优秀的老师,一定要能够设计出优秀的教案,引导学生更好的学习知识。今天小编编辑了二年级语文上册课文天鹅,大虾和梭鱼教案。希望能够帮助各位老师更好地进行教案设计,提升教学质量!
在数学考试中国,最后总有一道压轴题,是区分学生数学成绩的分水岭。相信很多同学对于最后一道压轴题往往也是束手无策,为了帮助同学们更好的提升数学成绩,小编编辑了本篇2015高考数学压轴题答题技巧!
压轴题的解题方法,具体题目还是要具体分析,不能一一而谈,总体来说,思路如下:
1. 复杂的问题简单化,就是把一个复杂的问题,分解为一系列简单的问题,把复杂的图形,分成几个基本图形,找相似,找直角,找特殊图形,慢慢求解,高考是分步得分的,这种思考方式尤为重要,能算的先算,能证的先证,踏上要点就能得分,就算结论出不来,中间还是有不少分能拿。
2. 运动的问题静止化,对于动态的图形,先把不变的线段,不变的角找到,有没有始终相等的线段,始终全等的图形,始终相似的图形,所有的运算都基于它们,在找到变化线段之间的联系,用代数式慢慢求解。
3. 一般的问题特殊化,有些一般的结论,找不到一般解法,先看特殊情况,比如动点问题,看看运动到中点怎样,运动到垂直又怎样,变成等腰三角形又会怎样,先找出结论,再慢慢求解。
另外,还有一些细节要注意,三角比要善于运用,只要有直角就可能用上它,从简化运算的角度来看,三角比优于比例式优于勾股定理,中考命题不会设置太多的计算障碍,如果遇上繁难运算要及时回头,避免钻牛角尖。
如果遇到找相似的三角形,要切记先看角,再算边。遇上找等腰三角形同样也是先看角,再看底边上的高(用三线合一),最后才是边。这都是能大大简化运算的。
以上就是小编编辑的2015高考数学压轴题答题技巧的全部内容了,小编希望各位同学能够从中得教材分析
《天鹅、大虾和梭鱼》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级第八单元第二课。这一单元的主题是“合作”,通过学习课文和语文活动,切实理解合作的必要,懂得要和别人合作,愿意学习与别人合作。这是一个世界著名的古老寓言故事,伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力,也算同心(都想把车拉动),但是因为不合作,彼此不配合,所以大车“至今还在原处”。
设计理念
创设情境,给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习,开掘学生的创造潜能,激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性,重视学生的自我反思与自我评价,相互评价,促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。
教学目标
1、 认识生字12个,写字9个。
2、 有感情的朗读课文。
3、 学习课文内容,了解寓意及合作的重要性。
教学重、难点
1、认识生字,学习写字。
2、学习课文内容,了解寓意及合作的重要性。
教学流程
一、创设情境,导入课题
今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上,他们是谁呢?你们想知道吗?请看,出示课件并伴随学生的回答板书:天鹅、大虾和梭鱼(齐读课题)这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车(出示课件:大车),结果会怎么样呢?让我们来读读课文就知道了。
【通过播放多媒体课件的形式,激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道,发展思维的灵活性、多维性,培养学生主动参与、乐于探究获取知识的能力。】
二、 初读课文,自学识字。
(一)感知课文,初步识字。
过渡:请打开语文书第49页。
1、 请同学们自己试着读课文,把不认识的字作上标记,用自己喜欢的方式学会它。
2、 给你的同桌读读课文,看那些作过标记的字你认识了吗?不认识请他帮帮你,别忘了谢谢他。如果你们都认识一定要夸夸他。
3、 谁愿意把课文读给大家听。这么多同学想读,请三位同学来读吧。(先自评后他评)
【把学生的自学落到实处,并培养学生从小合作学习的意识和习惯。另外给学生充分的学习空间与余地,培养学生的学习热情。自我评价使学生对自己能正确认识,互相评议会使学生学会接受别人的意见。】
(二)认识词语。
过渡:听到同学们这么认真地读书,天鹅也被吸引了,它向我们飞来了,(出示课件)快看它给我们带来了什么?喔,是课文中的词语。
1、 认识的请你举手,如果他读对了请同学们跟着读。
2、 全班同学做准备,男女生、小组比赛读。
3、 指名读:“自寻烦恼”,用“烦恼”说句话;读“至今”是什么意思。
【比赛是学生特别喜欢的方式,能激发学生的学习积极性更有助于培养学生的竞争意识。通过学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。】
(三)认识生字。
过渡:词语我们认识了,还有12个字宝宝也想和大家交朋友,看谁先和他们成为朋友。
1、 出生字卡片(测字)会的站起来大声读。指读。
2、 “拼”组词。
3、 出示课件:指名读“梭”字:①部首与什么有关?②组词③形状以及梭鱼由此而得名。
4、 出示课件:“弓”的图片,由此演变成“弓”字,做“弓着腰”的动作。然后作偏旁,查字典,找到部首目录,到检字表找带有“弓”字旁的字。课件出示:引张
5、 游戏:开火车。
【通过图形渗透字理识字的方法,运用字典,让学生知道字典的重要作用,使学生喜欢查字典。】
三、 再读课文,感悟寓意。
过渡:我们和生字成了朋友,你们想不想再读读课文,看你是不是读得更通顺了。
1、 自由读课文,出示课件:背景。评议。
2、 “天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走,板书:合伙。课件:大车。那结果怎么样呢?请你读读课文,找一找。
3、 汇报。板书:未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读,评议。老师范读,师生评议。
4、 是他们当中有谁偷懒,没使劲吗?让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节,评议。
5、 理解“上了套儿”(出示课件)。
6、 天鹅,大虾和梭鱼都很使劲,请看:出示课件(动画)。
【打破传统的“串讲”形式,以学生的阅读为主,学生可以自读、自悟,让学生学会主动学习。动画效果使学生进一步了解了课文的内容,增加学习的兴趣。】
7、 为什么会“未动分毫”?
8、 回答:板书:不合作。
9、 你现在最想告诉他们什么?快来读读第一小节。评议。
10、 他们三个合伙拉车,但由于不合作,大车至今还未动分毫,那怎么能让大车动起来呢?四人小组讨论。汇报。
11、 在我们的生活中,哪些事情也需要大家合作共同来完成呢?回答。
【激发学生的表达愿望,发散了学生的思维。学生们的想象很丰富,各抒己见,既加深了对课文的理解,又训练了语言表达能力,积累了语感;同时还培养了学生的联想力和想象力。对寓言寓意的理解很有帮助。】
12、 再读课文,体会不合作所带来的烦恼。评议。
【让学生进行自我评价,相互评价,学会反思,正确地认识自己,有利于学生健康人格的形成。】
四、 写字。
过渡:我们知道了合伙做事大家一定要有合作精神,才能把事情作好,还认识了很多字,有些字不但要认识,还要学会写,你们愿意写字吗?
1、 出示课件:要写的字,读一读。
2、 组词。
3、 重点指导“步”:①观察田字格的占位,②需要注意的地方,③书空。④描红书写。评议。
【重点指导“步”字的笔顺,利用学生已有的知识经验,提高学生自主识字、写字的能力,动画的课件的使用提高了学生写字的兴趣。提醒学生注意写字姿势,让学生养成好的书写习惯。】到一些收获,更好的进行数学压轴题的解答!
以上就是小编编辑的二年级语文上册课文天鹅,大虾和梭鱼教案的全部内容了,小编希望各位老师能过重视对于教案的设计,提升学生的学习兴趣!
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