二年级语文上册课文各有各的本领教案

教学中大家要对教学准备工作多加的重视，教学中进行必要的教学设计可以帮助大家更好的进行教学，对教学中的问题加以及时的发现，进而做出解决，下面学大教育专家为大家带来二年级语文上册课文各有各的本领教案。

教学目标：

1. 知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。

2. 能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有什么本领。

3. 会看图续编故事，给故事加一个结尾。

教学重点难点：

人人会说啄木鸟和大象还有;老牛的本领，懂得故事告诉我们的道理。

教学过程：

1. 谈话揭题，明确目标：

小朋友你会做哪些事?你们有各自的本领，动物门也有他们的本领，今天我们就来进行说话训练：《各有各的本领》

2. 提出要求：

这节课我们不光要看图听故事还要小朋友自己看图编说一个故事，所以大家一定要努力：认真看图，想想故事告诉我们一个什么道理

3. 看图听说故事：

出示1-3 副图，请小朋友说说图上有哪些动物?句式：有()有()有()或者是有()有()还有()。

4.听老师讲第一副图的故事：同桌互讲说给大家听大声上台来讲

5. 第二副图什么时候他们来到什么地方干什么?小动物门分别说了什么?

他们来到一棵大树下，小猴说：“你们谁能把这棵树上的虫子捉出来?”大象和老牛你看看我，我看看你，都说没办法。啄木鸟飞过去，用那长长的嘴东敲敲，西啄啄，很快就把害虫找出来了，小猴翘起大拇指说：“啄木鸟的本领真大!”

6. 指名回讲评议纠正

7. 同桌互说，看谁说的好用你自己的话再来说说看。

8. 看图第三副，听说故事，用刚才的方法。自由回讲故事。

9. 指导看图，编说故事

让学生思考这幅图主要讲了一件什么事?可以按怎样的步骤来编说故事的随后一段

10. 以四人小组2为一个单位，讨论故事，派一个代表来说说你们是怎样来编说故事的

11. 给故事加一个结尾：啄木鸟和大象还有老牛会怎样问小猴小猴又会怎样来回答?

12. 给故事编一个合理的结尾大家来听一听。

13. 这个故事说明了什么?

14. 把故事完整的连起来讲一讲并写一写

15. 回家作业：讲给你的家里人听。

以上就是学大教育专家对二年级语文上册课文各有各的本领教案为大家做出的总结，希望为大家的教学带来帮助，大家要对教学中的目标进行明确，这样大家才能够更有效的进行教学。