浅谈学生的粗心问题

       儿童对学习、考试不够重视，做事得过且过，没有常性，也会使孩子产生粗心的不良习惯。

4、粗心有“理”

       老师应该多追问孩子出错背后的原因，有时所谓孩子的“粗心”，是孩子对基础知识掌握得不够扎实，而有的则是孩子对概念的错误理解和认识。所以，家长要注意区别对待，别让粗心的幌子掩盖了问题的真相，错失了教育的良机。

        找到了孩子粗心的原因，就要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。

1、努力给孩子提供正强化，千万不要给孩子贴上“负标签”

       当孩子把很容易的题做错了的时候，家长和老师不要轻易把“粗心”的标签贴到孩子身上，不要简单地用“粗心”作为评价孩子的依据，不要让孩子逐渐形成自己“粗心”的思维定势。即使孩子有粗心的毛病也不能总说，否则孩子就会从心理上认可自己就是这个样子，这样孩子的粗心问题就会真的越来越严重。所以，家长和老师在孩子粗心的时候，可以先不去理睬他，而在孩子不粗心的时候立即表扬他，强化孩子的细心，这样，孩子就会慢慢地向着细心方向发展了。

2、帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯

       家长要善于帮助孩子安排好时间，教育孩子学会“专时专用”，引导好孩子玩得开心，学得专心。老师也有必要教给孩子一些做题的技巧，比如：读题是要一字一句读、勾画出关键字词、认真审题，理解题意等。

3、帮助孩子养成检查学习结果的好习惯

        有些老师喜欢陪孩子做作业，发现孩子的错误马上指出来，结果剥夺了孩子发现错误的机会，下一次遇到同样的问题还是照样出错。所以，老师一定要从一开始就把独立完成作业和检查作业的任务交给孩子。孩子独立完成后，让他先自己检查，等他检查无误后，你再帮他检查；但是如果发现错误也不能直接告诉他，可以给他提示一个范围，让他自己去发现并改正。这样坚持下去，直到孩子能够主动学习为止。

       对待孩子的粗心问题，老师和家长一定要有一个正确的态度，既要加强指导，又不能过分地指责和批评。粗心是与孩子的心理发展水平想对应的，随着孩子年龄的增长，粗心现象会越来越少。

        最后也祝愿我们学大所有的学子都能早日摆脱这种粗心的问题。